La nuova scuola primaria si inserisce in un contesto urbano oggetto di trasformazione e di insediamento di attività dedicate alla comunità e partecipa, quindi, ad un processo di rigenerazione urbana, di cui può rappresentare il fulcro.
L’edificio si caratterizza come un centro di aggregazione, educativo, culturale, e si confronta con il contesto come elemento simbolico e di attrazione, per le dimensioni e per il rapporto tra spazi esterni ed interni, tra spazio pubblico e funzioni private.
Il piano terra, infatti, che ospita la biblioteca, l’auditorium e gli spazi di relazione con la comunità, è caratterizzato da un importante spazio aperto coperto, che a sua volta si apre verso uno spazio verde attrezzato. Il piano terra è estremamente permeabile, sia per la fluidità degli spazi che per la loro estrema flessibilità d’uso; il piano superiore, invece, preserva la didattica da possibili interferenze.
